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遗落在田园的碎片

农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的。

 
 
 

日志

 
 
关于我

刚出生,就挨饿,上学经常不上课。 毕了业,去种田,农场插队五六年。 烧过窑,做过饭,地里农活啥都干。 会犁地,能扬场,扛过布袋交公粮。 脱土坯,上河工,长途拉脚背如弓。 七五年,遭一难,特大洪水悬一线。 文革后,去高考,只恨肚里墨水少。 去读书,跑外调,冷暖尴尬谁知道。 哄小孩,教初中,二十五年作园丁。 跑跑腿,做杂务,十年服务离退处。 现如今,似赋闲,读书骑行两悠然。 蓦回首,看今生,起伏坎坷不轻松。 不后悔,也坦然,乐乐呵呵度余年。

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[原]“知青”一代,新中国的实验品 ②  

2012-07-29 09:09:42|  分类: 后知青时代 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                      “知青”一代,新中国的实验品 

 1966年,由于毛泽东对国内党内形势判断的失误,产生了“中央出修正主义”的忧虑。于是习惯用枪杆子搞“群众运动”解决大事的毛泽东,这次决心要用笔杆子和“群众运动”来巩固国际共产主义阵营的这块最大的红色根据地,他把希望寄托在思想最为活跃的、最容易接受新生事物的青年学生身上。他希望通过这种“文化大革命”的形式,让帝国主义在中国青年一代进行和平演变的希望彻底破产。1966年5月中共中央政治局扩大会议和同年8月党的八届十一中全会之后,“文化大革命”迅速在文化、教育领域及党政机关迅速开始发来动起。这场运动的急先锋就是以大、中学校的学生组织起来的“红卫兵”组织。他们出于对党和领袖的热爱,对革命理想的追求,却又思想单纯而缺乏法治和纪律的约束,在“造反有理”的号召下,他们以粗暴、蛮横的行为打击他们认为的“走资派”“牛鬼蛇神”。他们批斗打人,抄家砸物,使得许多老知识分子风声鹤唳、闻之丧胆,甚至走上绝路。他们把他们认为一切有“封、资、修”色彩的地名、招牌捣毁、砸烂、焚烧,使得无数珍贵文物毁于一旦。不久“红卫兵”不甘在本地闹革命了,于是他们以“大串连”的形式奔向首都,走向全国各地,“煽革命之风,点革命之火”。很快这场大革命就迅速从文化教育领域、党政机关扩展到工矿企业和广大农村,使工农业生产受到直接影响,严重干扰了国民经济正常运行。 ②

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